Воспринимая на слух некоторые слова происходит искажение смысла текста
Перейти к содержимому

Воспринимая на слух некоторые слова происходит искажение смысла текста

  • автор:

Воспринимая на слух некоторые слова происходит искажение смысла текста

Задание №3970.
Синтаксические нормы. ЕГЭ по русскому

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой ошибке подберите соответствующее предложение.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Автору удалось убедить своих читателей благодаря особым приёмам воздействия.
2) Учёный Владимир Лодочников считал то, что все физические свойства материи, находящейся в глубине Земли, должны изменяться.
3) Сегодня он справился с поставленной задачей вопреки сложившихся условий.
4) Риф на дне Красного моря проходит в трёхкилометровой толще солей, накопившихся за многие миллионы лет.
5) Наверное, вы знакомы с термином «омографы», обозначающему слова, которые имеют одинаковый графический облик, но различаются значением и произношением.
6) Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста.
7) Смысл названия пьесы «Вишнёвого сада» до сих пор вызывает споры среди литературоведов.
8) Некоторые из тех, кто собирался принять участие в олимпиаде, не приехали.
9) Дома ученики пробуют самостоятельно выполнить данное упражнение, пользуясь орфоэпическим словарём.

А Б В Г Д

Пояснение:
В предложении 3 допущена грамматическая ошибка А.
В предложении 6 допущена грамматическая ошибка Б.
В предложении 2 допущена грамматическая ошибка В.
В предложении 7 допущена грамматическая ошибка Г.
В предложении 5 допущена грамматическая ошибка Д.

Показать ответ
36275

Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке

Воспринимая на слух некоторые слова происходит искажение смысла текста

2-х мес. курсы «Горячее время»

2-х мес. курсы «Горячее время» для 10 классов

Обществознание с HISTRUCTOR

История с HISTRUCTOR

Математика с математиком МГУ

Учебный год 24/25

Подготовка к ЕГЭ-2025

Подготовка 10 класс — 2025

  • Главная
  • Каталог задач
  • Каталог заданий по ЕГЭ — Русский язык
  • №8. Банк ФИПИ
  • Задача # 56585

Тема . №8. Синтаксические нормы
.04 №8. Банк ФИПИ
Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами — ЛЕГКО!
Подтемы раздела №8. синтаксические нормы
Решаем задачу:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1 # 56585

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

1) Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что «я женат и счастлив».

2) Только изучив основы физики, вы сможете приступить к освоению курса астрономии.

3) Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста.

4) А.С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам.

5) Услышав или прочитав слово «стремянка», вряд ли кто-то вспомнит о стремени для всадника.

6) Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути.

7) Уезжая в Москву, Макар обещал, что обязательно сообщит, как он устроился.

8) Те, кто смотрит сериалы, наверняка знают об экранизации романа Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго», впервые опубликованный за рубежом.

9) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.

(Взято из открытого банка ФИПИ)

Показать ответ и решение

1) Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что «я женат и счастлив». — неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение косвенной и прямой речи недопустимо; перед нами косвенная речь, оформленная в виде придаточного предложения с союзом «что» => местоимение в цитате должно измениться, поскольку мысль передана не самим героем, а рассказчиком). Верный вариант: Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что он женат и счастлив.

3) Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста. — неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «искажение» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «воспринимая на слух некоторые слова»). Один из верных вариантов: Воспринимая на слух некоторые слова, человек искажает смысл текста.

4) А.С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам. — ошибка в построении предложения с однородными членами («не отказался» (от чего?) от декабристских идеалов; «остался верен» (чему?) декабристским идеалам; однородные могут иметь общее зависимое слово только в том случае, если от них можно задать одинаковый вопрос к этому зависимому). Один из верных вариантов: А.С. Пушкин не отказался от декабристских идеалов и остался верным им.

6) Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути. — нарушение связи между подлежащим и сказуемым («все» (мн.ч.) – подлежащее, «знает» (ед.ч.) – сказуемое; они должны быть согласованы в числе). Верный вариант: Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знают о его трудном жизненном и творческом пути.

8) Те, кто смотрит сериалы, наверняка знают об экранизации романа Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго», впервые опубликованный за рубежом. — нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастие «опубликованный» относится к слову «романа» и должно быть согласовано с ним; романа (какого?), опубликованного). Верный вариант: Те, кто смотрит сериалы, наверняка знают об экранизации романа Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго», впервые опубликованного за рубежом.

Воспринимая на слух некоторые слова происходит искажение смысла текста

2-х мес. курсы «Горячее время»

2-х мес. курсы «Горячее время» для 10 классов

Обществознание с HISTRUCTOR

История с HISTRUCTOR

Математика с математиком МГУ

Учебный год 24/25

Подготовка к ЕГЭ-2025

Подготовка 10 класс — 2025

  • Главная
  • Каталог задач
  • Каталог заданий по ЕГЭ — Русский язык
  • №8. Банк ФИПИ
  • Задача # 56581

Тема . №8. Синтаксические нормы
.04 №8. Банк ФИПИ
Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами — ЛЕГКО!
Подтемы раздела №8. синтаксические нормы
Решаем задачу:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1 # 56581

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Автору удалось убедить своих читателей благодаря особым приёмам воздействия.

2) Учёный Владимир Лодочников считал то, что все физические свойства материи, находящейся в глубине Земли, должны изменяться.

3) Сегодня он справился с поставленной задачей вопреки сложившихся условий.

4) Риф на дне Красного моря проходит в трёхкилометровой толще солей, накопившихся за многие миллионы лет.

5) Наверное, вы знакомы с термином «омографы», обозначающему слова, которые имеют одинаковый графический облик, но различаются значением и произношением.

6) Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста.

7) Смысл названия пьесы «Вишнёвого сада» до сих пор вызывает споры среди литературоведов.

8) Некоторые из тех, кто собирался принять участие в олимпиаде, не приехали.

9) Дома ученики пробуют самостоятельно выполнить данное упражнение, пользуясь орфоэпическим словарём.

(Взято из открытого банка ФИПИ)

Показать ответ и решение

2) Учёный Владимир Лодочников считал то, что все физические свойства материи, находящейся в глубине Земли, должны изменяться. — ошибка в построении сложноподчинённого предложения (неоправданное употребление соотносительного слова «то», оно ни на что не указывает, его необходимо исключить). Верный вариант: Учёный Владимир Лодочников считал, что все физические свойства материи, находящейся в глубине Земли, должны изменяться.

3) Сегодня он справился с поставленной задачей вопреки сложившихся условий. — неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (производный предлог «вопреки» употребляется с существительным в дательном падеже (кому? чему?) – сложившИМся условиЯМ). Верный вариант: Сегодня он справился с поставленной задачей вопреки сложившИМся условиЯМ.

5) Наверное, вы знакомы с термином «омографы», обозначающему слова, которые имеют одинаковый графический облик, но различаются значением и произношением. — нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастие «обозначающему» относится к слову «с термином» и должно быть согласовано с ним; с термином (каким?), обозначающИМ). Верный вариант: Наверное, вы знакомы с термином «омографы», обозначающим слова, которые имеют одинаковый графический облик, но различаются значением и произношением.

6) Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста. — неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «искажение» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «воспринимая на слух некоторые слова»). Один из верных вариантов: Воспринимая на слух некоторые слова, человек искажает смысл текста.

7) Смысл названия пьесы «Вишнёвого сада» до сих пор вызывает споры среди литературоведов. — нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («пьесы»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: Смысл названия пьесы «Вишнёвый сад» до сих пор вызывает споры среди литературоведов.

Воспринимая на слух некоторые слова происходит искажение смысла текста

Все варианты задания 8 ЕГЭ по русскому языку с ответами, ФИПИ: установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. 46 заданий в ОБЗ ФИПИ.

Темы КЭС 1.5 Грамматические (синтаксические) нормы. Тип ответа Установление соответствия.

Лайфхак к пункту нарушение в построении предложения с несогласованным приложением : это в 80% случаев предложение с кавычками; если есть родовое слово перед названием в кавычках, то название должно быть в Им.п.; если нет родового слова, то название будет склоняться.

Лайфхак к пункту нарушение связи между подлежащим и сказуемым : ищите предложения с те, кто или все, кто ; правильно будет те, кто + гл.ед.ч, + гл.мн.ч; все, кто + гл.ед.ч, + гл.мн.ч; тот, кто + гл.ед.ч, + гл.ед.ч.

Все варианты задания 8 ЕГЭ по русскому языку с ФИПИ

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Перед открытием турнира ведущий сказал, что «сначала я представлю членов жюри».
2) Те, кто следит за новинками литературы, читал широко обсуждаемые произведения известной писательницы.
3) В дальнейших исследованиях автор как опирался на данные толковых словарей, так и на материалы летописей.
4) Благодаря уникальных экспозиций Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты.
5) Приближаясь к перекрёстку, включился красный сигнал светофора.
6) Подобно многим другим произведениям В.И. Сурикова, картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет.
7) Осенью отяжелевшие от созревших зёрен колосья пшеницы ждут того часа, когда придут в поле комбайны.
8) Одним из самых известных в стране высших учебных заведений стал МГУ.
9) Всадник погнал лошадь вдоль железной дороги вслед удаляющемуся поезду.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В просторной комнате с итальянским окном в течение двенадцати лет Н.М. Карамзин работал над «Историей государства Российского».
2) Обречённый судьбой на постоянную праздность, я не делал решительно ничего.
3) По приезду молодой Дубровский хотел заняться делами, но отец был не в состоянии дать ему нужных объяснений.
4) Батуми за последние годы сильно преобразился.
5) В рассказе И.С. Тургенева «Бежином луге» повествуется об интересном случае на охоте, произошедшем с самим автором.
6) Он пошёл напрямик и попал в общество крестьянских мальчишек, которые в поле стерегли коней.
7) С молодых лет Мясоедов входил в круг художников, боровшимся с рутиной академизма.
8) Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы.
9) Многие из тех, кто посетил выставку, принял участие в социологическом опросе.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В эмиграции М.И. Цветаева часто вспоминала и восхищалась поэзией Б.Л. Пастернака.
2) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.
3) В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.
4) С.В. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игры актёров.
5) В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.
6) По истечении указанного в инструкции срока годности лекарство нельзя использовать.
7) Те, кто действительно любит и изучает русский язык, осознают его великолепие, мощь, богатство и силу.
8) Благодаря композитору М.И. Глинке не только жизнь и быт народа, но и героические образы русской истории и народного эпоса были воплощены в музыке.
9) Уезжая в Москву, Макар обещал, что обязательно сообщит, как он устроился.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) В эмиграции М.И. Цветаева часто вспоминала и восхищалась поэзией Б.Л. Пастернака.
— ошибка в построении предложения с однородными членами («вспоминала» (что?) поэзию Б.Л. Пастернака; «восхищалась» (чем?) поэзией Б.Л. Пастернака; однородные могут иметь общее зависимое слово только в том случае, если от них можно задать одинаковый вопрос к этому зависимому). Один из верных вариантов: В эмиграции М.И. Цветаева часто вспоминала поэзию Б.Л. Пастернака и восхищалась ею.

2) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.
— нарушение связи между подлежащим и сказуемым («все» (мн.ч.) – подлежащее, «увёз» (ед.ч.) – сказуемое; они должны быть согласованы в числе). Верный вариант: Все, кто побывал в Крыму, увезли с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.

3) В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («произведения»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: В основе произведения «Повесть о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

4) С.В. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игры актёров.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (предлог «благодаря» употребляется с существительным в дательном падеже; (кому? чему?) – «игрЕ»). Верный вариант: С.В. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игре актёров.

5) В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастие «привезённым» относится к словосочетанию «девяносто семь этюдов» и должно быть согласовано с ним; девяносто семь этюдов (каких?), привезённЫХ). Верный вариант: В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённых из поездки на Восток.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) М. Горький мудро заметил, что человек за всё в своей жизни платит сам.
2) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовали в выборах Президента Российской Федерации.
3) Когда комья снега временами срывались с высоких сосен, они нарушат тишину.
4) Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор книги «Словаря современного русского языка».
5) Токарь выточил деталь согласно нарисованного чертежа.
6) Посмотрев фильм известного режиссёра, он очень понравился всем членам жюри.
7) Делегатов, собравшихся на съезде работников киноискусства, приветствовал министр культуры.
8) Нефтяные загрязнения являются угрозой всему живому в Мировом океане, возникающие при транспортировке нефти.
9) Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Те, кто не освоил никакого ремесла и ведёт праздную жизнь, поступает дурно.
2) Критик увидел в этом произведении то, что автор изменил стиль письма.
3) Правильно распорядиться возможностями памяти – вот стоящая задача перед каждым человеком.
4) Те, кто увлекается дизайном одежды, оценят новую коллекцию модельера.
5) Делегатов, собравшихся на съезде работников киноискусства, приветствовал министр культуры.
6) Выехав из рощи, дорога круто повернула вправо.
7) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сон Андерсена».
8) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.
9) Сразу по приезду в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении предложения
с однородными членами
В) неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Стая лебедей летели в тёплые края.
2) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.
3) Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной.
4) Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду.
5) Одним из самых известных в стране учебных заведений стал МГУ.
6) Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии.
7) Придумав техническую конструкцию аппарата, умельцы собрали его собственными руками.
8) Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной.
9) Людвиг ван Бетховен продолжил общую линию развития музыкальных жанров, которую наметили его предшественники.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Когда Фролов начинает работать на заводе, он вскоре приобрёл квалификацию токаря.
2) В трудные дни он проводил время с нами, стараясь не отлучаться надолго.
3) Пожелтевшие листья от осенних холодов мы находили в карманах своих плащей, в кепках – всюду.
4) При виде озера, покрытого плавающими растениями, туристы обычно поворачивают обратно.
5) По окончанию школы ребята намерены поступать в лучшие высшие учебные заведения страны.
6) Русский язык очень богат: он обладает большим набором художественных средств для выражения самых тонких переживаний.
7) Получив дотации от государства, у жителей появилась надежда добиться разрешения на строительство дома.
8) Мы познакомимся с последними публикациями на эту тему по приезде домой.
9) А.С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) Когда Фролов начинает работать на заводе, он вскоре приобрёл квалификацию токаря.
— нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм («начинает» – глагол настоящего времени, несовершенного вида; «приобрёл» – глагол прошедшего времени, совершенного вида; из-за этого происходит нарушение логики в предложении; сказуемые должны быть согласованы во времени и в виде). Один из верных вариантов: Когда Фролов начал работать на заводе, он вскоре приобрёл квалификацию токаря.

3) Пожелтевшие листья от осенних холодов мы находили в карманах своих плащей, в кепках – всюду.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (определяемое слово «листья» разрывает причастный оборот «пожелтевшие от осенних холодов», оно должно стоять либо перед причастным оборотом, либо после него). Один из верных вариантов: Пожелтевшие от осенних холодов листья мы находили в карманах своих плащей, в кепках – всюду.

5) По окончанию школы ребята намерены поступать в лучшие высшие учебные заведения страны.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (если предлог «по» имеет значение «после чего-либо», то существительное должно быть в предложном падеже (о ком? о чём?) – об окончаниИ). Верный вариант: По окончании школы ребята намерены поступать в лучшие высшие учебные заведения страны.

7) Получив дотации от государства, у жителей появилась надежда добиться разрешения на строительство дома.
— неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «надежда» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «получив дотации от государства»). Один из верных вариантов: Получив дотации от государства, жители начали надеяться на то, что смогут добиться разрешения на строительство дома.

9) А.С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам.
— ошибка в построении предложения с однородными членами («не отказался» (от чего?) от декабристских идеалов; «остался верен» (чему?) декабристским идеалам; однородные могут иметь общее зависимое слово только в том случае, если от них можно задать одинаковый вопрос к этому зависимому). Один из верных вариантов: А.С. Пушкин не отказался от декабристских идеалов и остался верным им.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) ошибка в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Слушая классическую музыку, воспринимается звучание нескольких музыкальных инструментов.
2) Сегодня все занятия в университете будут проведены согласно расписания.
3) Туристы увидели разожжённый костёр кем-то на другом берегу реки.
4) Старцев, поддавшись общему настроению, поинтересовался у пианистки, где вы учились музыке.
5) Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду.
6) Инсулин – это гормон поджелудочной железы, участвующий в процессах расщепления глюкозы.
7) Поэзия М.Ю. Лермонтова была одним из факторов, который заставил В.Г. Белинского не столько острее ощутить трагическое неустройство современной жизни, сколько глубже понять её социальные противоречия.
8) Людвиг ван Бетховен продолжил намеченную его предшественниками общую линию развития музыкальных жанров.
9) И.Е.Репин – автор мемуаров «Далёкое близкое», отличавшихся несомненными литературными достоинствами.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) Слушая классическую музыку, воспринимается звучание нескольких музыкальных инструментов.
— неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «звучание» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «слушая классическую музыку»). Один из верных вариантов: Слушая классическую музыку, человек воспринимает звучание нескольких музыкальных инструментов.

2) Сегодня все занятия в университете будут проведены согласно расписания.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (производный предлог «согласно» употребляется с существительным не в родительном падеже, а в дательном (кому? чему?) – расписаниЮ). Верный вариант: Сегодня все занятия в университете будут проведены согласно расписаниЮ.

3) Туристы увидели разожжённый костёр кем-то на другом берегу реки.
— ошибка в построении предложения с причастным оборотом (определяемое слово «костёр» разрывает причастный оборот «разожжённый кем-то на другом берегу реки», оно должно стоять либо перед причастным оборотом, либо после него). Один из верных вариантов: Туристы увидели разожжённый кем-то на другом берегу реки костёр.

4) Старцев, поддавшись общему настроению, поинтересовался у пианистки, где вы учились музыке.
— неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение косвенной и прямой речи недопустимо; косвенная речь введена с помощью придаточной части с союзом «где» => местоимение и окончание глагола необходимо заменить, чтобы было понятно, кому принадлежат слова и к кому они обращены, и смысл предложения не искажался). Верный вариант (косвенная речь): Старцев, поддавшись общему настроению, поинтересовался у пианистки, где она училась музыке.

5) Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду.
— ошибка в построении предложения с однородными членами (части двойного союза «не только…, но и…» должны связывать только однородные члены, которые отвечают (как правило) на один и тот же вопрос, зависят от одного слова, являются одним и тем же членом предложения; в данной ситуации они соединяют сказуемое «делают» и дополнение «посуду»). Верный вариант: Из листового металла делают не только корпуса машин и приборов, но и посуду.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения
с однородными членами
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Уезжая в Москву, Макар обещал, что обязательно сообщит, как он устроился на новом месте.
2) Международная общественность понимает и озабочена проблемами экономики развивающихся стран.
3) Те, кто смотрит сериалы, наверняка знают об экранизации романа Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго», впервые опубликованный за рубежом.
4) Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста.
5) Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что «я женат и счастлив».
6) Прочитав роман известного писателя, я задумался о вечных вопросах.
7) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.
8) Услышав или прочитав слово «стремянка», вряд ли кто-то вспомнит о стремени для всадника.
9) Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что «я женат и счастлив».
2) Только изучив основы физики, вы сможете приступить к освоению курса астрономии.
3) Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста.
4) А.С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам.
5) Услышав или прочитав слово «стремянка», вряд ли кто-то вспомнит о стремени для всадника.
6) Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути.
7) Уезжая в Москву, Макар обещал, что обязательно сообщит, как он устроился.
8) Те, кто смотрит сериалы, наверняка знают об экранизации романа Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго», впервые опубликованный за рубежом.
9) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что «я женат и счастлив».
— неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение косвенной и прямой речи недопустимо; перед нами косвенная речь, оформленная в виде придаточного предложения с союзом «что» => местоимение в цитате должно измениться, поскольку мысль передана не самим героем, а рассказчиком). Верный вариант: Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что он женат и счастлив.

3) Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста.
— неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «искажение» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «воспринимая на слух некоторые слова»). Один из верных вариантов: Воспринимая на слух некоторые слова, человек искажает смысл текста.

4) А.С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам.
— ошибка в построении предложения с однородными членами («не отказался» (от чего?) от декабристских идеалов; «остался верен» (чему?) декабристским идеалам; однородные могут иметь общее зависимое слово только в том случае, если от них можно задать одинаковый вопрос к этому зависимому). Один из верных вариантов: А.С. Пушкин не отказался от декабристских идеалов и остался верным им.

6) Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути.
— нарушение связи между подлежащим и сказуемым («все» (мн.ч.) – подлежащее, «знает» (ед.ч.) – сказуемое; они должны быть согласованы в числе). Верный вариант: Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знают о его трудном жизненном и творческом пути.

8) Те, кто смотрит сериалы, наверняка знают об экранизации романа Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго», впервые опубликованный за рубежом.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастие «опубликованный» относится к слову «романа» и должно быть согласовано с ним; романа (какого?), опубликованного). Верный вариант: Те, кто смотрит сериалы, наверняка знают об экранизации романа Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго», впервые опубликованного за рубежом.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Чацкий бросил вызов обществу дворян-крепостников, ни во что не ставящим достоинство человека.
2) Всех, кто бывал на Бородинском поле, восхищает памятник защитникам России.
3) Изготовляемый из растительных волокон или тряпичной массы материал для письма и печатания называют бумагой.
4) Русские поэты XIX и XX веков знали и пользовались народной символикой в своих произведениях.
5) Вечерняя заря догорала, и в воздухе чувствуется дыхание сырости.
6) Лентой извиваясь среди полей и лугов, длина реки составляла сотни километров.
7) Красиво и ловко сидящие на Лизавете платья сразу привлекали внимание окружающих.
8) Р. Декарт утверждал, что «я мыслю, следовательно, я существую».
9) Д.И. Писарев утверждал, что в личности Базарова сгруппированы такие свойства, которые «мелкими долями рассыпаны в массах».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) Чацкий бросил вызов обществу дворян-крепостников, ни во что не ставящим достоинство человека.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастие «ставящим» относится к слову «дворян-крепостников» и должно быть согласовано с ним; дворян-крепостников (каких?) => ставящИХ). Верный вариант: Чацкий бросил вызов обществу дворян-крепостников, ни во что не ставящих достоинство человека.

4) Русские поэты XIX и XX веков знали и пользовались народной символикой в своих произведениях.
— ошибка в построении предложения с однородными членами («знали» (что?) народную символику; «пользовались» (чем?) народной символикой; однородные могут иметь общее зависимое слово только в том случае, если от них можно задать одинаковый вопрос к этому зависимому). Один из верных вариантов: Русские поэты XIX и XX веков знали народную символику и пользовались ей в своих произведениях.

5) Вечерняя заря догорала, и в воздухе чувствуется дыхание сырости.
— нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм («догорала» – глагол прошедшего времени, несовершенного вида; «чувствуется» – глагол настоящего времени, несовершенного вида; из-за этого происходит нарушение логики в предложении; сказуемые должны быть согласованы во времени и в виде). Один из верных вариантов: Вечерняя заря догорала, и в воздухе чувствовалось дыхание сырости.

6) Лентой извиваясь среди полей и лугов, длина реки составляла сотни километров.
— неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «длина» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «лентой извиваясь среди полей и лугов»). Один из верных вариантов: Лентой извиваясь среди полей и лугов, река простиралась на сотни километров.

8) Р. Декарт утверждал, что «я мыслю, следовательно, я существую».
— неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение косвенной и прямой речи недопустимо; косвенная речь введена с помощью придаточной части с союзом «что» => местоимения и личные окончания глаголов должны меняться, чтобы было понятно, кому принадлежат слова, и смысл предложения не искажался). Верный вариант (косвенная речь): Р. Декарт утверждал, что он мыслит, следовательно, он существует.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложений с косвенной речью
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Длинная клюквенная плеть, цепляясь за стебельки трав и неровности, обвила чёрный тёплый пень.
2) Значение патриотического воспитания огромно: в человеке развивается и сформировалась любовь к Родине.
3) Самое дорогое, ни с чем не сопоставимое в мире существо, – это человек.
4) В поросшей ложбине густым орешником, невдалеке от озера, Травкин сделал привал.
5) Помолясь перед образáми, письмо к старосте вскоре было написано.
6) Этот случай произошёл с командой китобойного российского судна «Пингвина».
7) Когда черепаху уже собрались отправить на кухню, один матрос закричал, что «смотрите, черепаха плачет».
8) Вспомним знаменитое изречение Сервантеса: «Ничто не даётся нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость».
9) Орнитолог нашей команды пробирается сквозь колючки к машине и торжествующе поднимает в руке книжку-определитель.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

2) Значение патриотического воспитания огромно: в человеке развивается и сформировалась любовь к Родине.
— нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм («развивается» – глагол настоящего времени, несовершенного вида; «сформировалась» – глагол прошедшего времени, совершенного вида; из-за этого происходит нарушение логики в предложении; однородные сказуемые должны быть согласованы во времени и в виде). Один из верных вариантов: Значение патриотического воспитания огромно: в человеке развивается и формируется любовь к Родине.

4) В поросшей ложбине густым орешником, невдалеке от озера, Травкин сделал привал.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (определяемое слово «ложбине» разрывает причастный оборот «в поросшей густым орешником», оно должно стоять либо перед причастным оборотом, либо после него). Один из верных вариантов: В поросшей густым орешником ложбине, невдалеке от озера, Травкин сделал привал.

5) Помолясь перед образáми, письмо к старосте вскоре было написано.
— нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «письмо» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «помолясь перед образами»). Один из верных вариантов: Помолясь перед образáми, она вскоре написала письмо к старосте.

6) Этот случай произошёл с командой китобойного российского судна «Пингвина».
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («судна»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: Этот случай произошёл с командой китобойного российского судна «Пингвин».

7) Когда черепаху уже собрались отправить на кухню, один матрос закричал, что «смотрите, черепаха плачет».
— неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение косвенной и прямой речи недопустимо; косвенная речь введена с помощью придаточной части с союзом «что» => необходимо убрать глагол «смотрите» (он в повелительном наклонении), чтобы было понятно, кому принадлежат слова, и смысл предложения не искажался). Верный вариант (косвенная речь): Когда черепаху уже собрались отправить на кухню, один матрос закричал, что она плачет.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.
2) Вопреки предсказаний старожилов было тепло и солнечно.
3) А.С. Пушкин был первым среди тех, кто не только признавал, а также поощрял литературное дарование Н.В. Гоголя.
4) Все, кто видел работу гончара, поражался его удивительному искусству.
5) На мелководных участках растительность образует перемычки, разделяющими озеро на отдельные плёсы.
6) Иван Грозный, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, старался привлечь на свою сторону новых подданных.
7) Поражающие своей красотой и величием уникальные девственные островки природы ещё остались на карте области.
8) Проводник поезда спросил опоздавших пассажиров, в каком вагоне их места.
9) Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видели среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, до которых добраться можно только через лес по карте и компасу.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Те, кто хотя бы раз разговаривал с графом Н.П. Румянцевым, был восхищён его неподражаемым остроумием.
2) Критик увидел в этом произведении то, что автор изменил стиль письма.
3) Правильно распорядиться возможностями памяти – вот стоящая задача перед каждым человеком.
4) Те, кто увлекается дизайном одежды, оценят новую коллекцию модельера.
5) Делегатов, собравшихся на съезде работников киноискусства, приветствовал министр культуры.
6) Выехав из рощи, дорога круто повернула вправо.
7) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сон Андерсена».
8) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.
9) Сразу по приезду в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) Те, кто хотя бы раз разговаривал с графом Н.П. Румянцевым, был восхищён его неподражаемым остроумием.
— нарушение связи между подлежащим и сказуемым («те» (мн.ч.) – подлежащее, «был восхищён» (ед.ч.) – сказуемое; они должны быть согласованы в числе). Верный вариант: Те, кто хотя бы раз разговаривал с графом Н.П. Румянцевым, были восхищены его неподражаемым остроумием.

2) Критик увидел в этом произведении то, что автор изменил стиль письма.
— ошибка в построении сложноподчинённого предложения (неоправданное употребление соотносительного слова «то», оно ни на что не указывает, его необходимо исключить). Верный вариант: Критик увидел в этом произведении, что автор изменил стиль письма.

3) Правильно распорядиться возможностями памяти – вот стоящая задача перед каждым человеком.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (определяемое слово «задача» разрывает причастный оборот «стоящая перед каждым человеком», оно должно стоять либо перед причастным оборотом, либо после него). Один из верных вариантов: Правильно распорядиться возможностями памяти – вот задача, стоящая перед каждым человеком.

6) Выехав из рощи, дорога круто повернула вправо.
— неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «дорога» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «выехав из рощи»). Один из верных вариантов: Выехав из рощи, водитель круто повернул вправо.

9) Сразу по приезду в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (если предлог «по» имеет значение «после чего-либо», то существительное должно быть в предложном падеже (о ком? о чём?) – о приездЕ). Верный вариант: Сразу по приездЕ в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Праздник не только пришёл из языческой культуры, а также сохранился после принятия христианства.
2) Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии.
3) После окончания школы Фролов поступит работать на завод, где за короткое время приобрёл квалификацию токаря.
4) О высоком мастерстве В.Д. Поленова как колориста можно судить по полотну «Заросшему пруду».
5) Лентой извиваясь среди полей и лугов, длина реки составляла сотню километров.
6) С 1923 года В.В. Алёхин руководил в МГУ кафедрой геоботаники, созданной по его инициативе.
7) Благодаря статье в газете мы узнали о возобновлении интересующего нас туристического теплоходного маршрута.
8) В рассказе К.Г. Паустовского «Скрипучие половицы» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого композитора П.И. Чайковского.
9) Благодаря находчивости Алексей вышел из словесного поединка абсолютным победителем.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Мы не знали, что вправе ли рассчитывать на помощь со стороны предпринимателей.
2) В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.
3) Русские поэты XIX и XX веков знали и пользовались народной символикой в своих произведениях.
4) Благодаря усилиям Московской филармонии любители музыки смогли услышать концерт Венского камерного оркестра.
5) И.С. Тургенев посвятил свой роман «Отцов и детей» проблеме взаимоотношений поколений.
6) Символы, используемые художником К.А. Васильевым в картине «Нашествие», можно трактовать по-разному.
7) Провожающие долго смотрели вслед уходящего поезда.
8) Все, кто побывал на выставке работ этого замечательного художника, были восхищены его даром портретиста.
9) Красиво сидящие на Лизавете платья сразу привлекали внимание окружающих.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) Мы не знали, что вправе ли рассчитывать на помощь со стороны предпринимателей.
— ошибка в построении сложноподчинённого предложения («…что вправе ли рассчитывать на помощь со стороны предпринимателей» – придаточная часть сложного предложения, которая присоединена к главной части при помощи подчинительного союза ЧТО и союза ЛИ (выражающего косвенный вопрос); использование союза ЧТО неоправданно, его нужно исключить, поскольку необходимая функция уже выполняется). Верный вариант: Мы не знали, вправе ли рассчитывать на помощь со стороны предпринимателей.

2) В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастие «привезённым» относится к словосочетанию «девяносто семь этюдов» и должно быть согласовано с ним; девяносто семь этюдов (каких?), привезённых). Верный вариант: В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённых из поездки на Восток.

3) Русские поэты XIX и XX веков знали и пользовались народной символикой в своих произведениях.
— ошибка в построении предложения с однородными членами («знали» (что?) народную символику; «пользовались» (чем?) народной символикой; однородные могут иметь общее зависимое слово только в том случае, если от них можно задать одинаковый вопрос к этому зависимому). Один из верных вариантов: Русские поэты XIX и XX веков знали народную символику и пользовались ей в своих произведениях.

5) И.С. Тургенев посвятил свой роман «Отцов и детей» проблеме взаимоотношений поколений.
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («роман»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: И.С. Тургенев посвятил свой роман «Отцы и дети» проблеме взаимоотношений поколений.

7) Провожающие долго смотрели вслед уходящего поезда.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (производный предлог «вслед» употребляется с существительным не в родительном падеже, а в дательном (кому? чему?) – уходящЕМУ поездУ). Верный вариант: Провожающие долго смотрели вслед уходящЕМУ поездУ.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками
и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Главным и удивительным свойством А.П. Гайдара было то, что его жизнь нельзя было отделить от его книг.
2) В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и значительнейших с исторической точки зрения зданий, долго называемым Сенатом.
3) Речь оратора, сердце которого переполняет чувство восхищения учителем, взволнованная и проникновенна.
4) Жизненные обстоятельства иногда вынуждают человека поступать наперекор собственной мечты.
5) Прочитав роман известного писателя, нас вдруг осенила мысль о подлинном источнике этой книги.
6) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.
7) А.С. Пушкин в оде «Вольность» поёт гимн воле и свободе.
8) Те, кто читал роман-эпопею Л.Н. Толстого «Войну и мир», помнят описание Бородинского сражения.
9) Р. Тагор писал, что и стебелёк травы достоин великого мира, в котором живёт.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

2) В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и значительнейших с исторической точки зрения зданий, долго называемым Сенатом.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастие «называемым» относится к словосочетанию «одно из зданий» и должно быть согласовано с ним; одно из зданий (какое?), называемОЕ). Верный вариант: В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и значительнейших с исторической точки зрения зданий, долго называемОЕ Сенатом.

3) Речь оратора, сердце которого переполняет чувство восхищения учителем, взволнованная и проникновенна.
— ошибка в построении предложения с однородными членами («взволнованная» (какая?); «проникновенна» (какова?); однородные члены не могут быть выражены полным и кратким прилагательными: слова должны стоять в одинаковой форме). Один из верных вариантов: Речь оратора, сердце которого переполняет чувство восхищения учителем, взволнованная и проникновенная.

4) Жизненные обстоятельства иногда вынуждают человека поступать наперекор собственной мечты.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (производный предлог «наперекор» употребляется с существительным не в родительном падеже, а в дательном (кому? чему?) – мечтЕ). Верный вариант: Жизненные обстоятельства иногда вынуждают человека поступать наперекор собственной мечтЕ.

5) Прочитав роман известного писателя, нас вдруг осенила мысль о подлинном источнике этой книги.
— неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «мысль» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «прочитав роман известного писателя»). Один из верных вариантов: Прочитав роман известного писателя, мы задумались о подлинном источнике этой книги.

8) Те, кто читал роман-эпопею Л.Н. Толстого «Войну и мир», помнят описание Бородинского сражения.
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («роман-эпопею»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: Те, кто читал роман-эпопею Л.Н. Толстого «Война и мир», помнят описание Бородинского сражения.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Автору удалось убедить своих читателей благодаря особым приёмам воздействия.
2) Учёный Владимир Лодочников считал то, что все физические свойства материи, находящейся в глубине Земли, должны изменяться.
3) Сегодня он справился с поставленной задачей вопреки сложившихся условий.
4) Риф на дне Красного моря проходит в трёхкилометровой толще солей, накопившихся за многие миллионы лет.
5) Наверное, вы знакомы с термином «омографы», обозначающему слова, которые имеют одинаковый графический облик, но различаются значением и произношением.
6) Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста.
7) Смысл названия пьесы «Вишнёвого сада» до сих пор вызывает споры среди литературоведов.
8) Некоторые из тех, кто собирался принять участие в олимпиаде, не приехали.
9) Дома ученики пробуют самостоятельно выполнить данное упражнение, пользуясь орфоэпическим словарём.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

2) Учёный Владимир Лодочников считал то, что все физические свойства материи, находящейся в глубине Земли, должны изменяться.
— ошибка в построении сложноподчинённого предложения (неоправданное употребление соотносительного слова «то», оно ни на что не указывает, его необходимо исключить). Верный вариант: Учёный Владимир Лодочников считал, что все физические свойства материи, находящейся в глубине Земли, должны изменяться.

3) Сегодня он справился с поставленной задачей вопреки сложившихся условий.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (производный предлог «вопреки» употребляется с существительным в дательном падеже (кому? чему?) – сложившИМся условиЯМ). Верный вариант: Сегодня он справился с поставленной задачей вопреки сложившИМся условиЯМ.

5) Наверное, вы знакомы с термином «омографы», обозначающему слова, которые имеют одинаковый графический облик, но различаются значением и произношением.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастие «обозначающему» относится к слову «с термином» и должно быть согласовано с ним; с термином (каким?), обозначающИМ). Верный вариант: Наверное, вы знакомы с термином «омографы», обозначающим слова, которые имеют одинаковый графический облик, но различаются значением и произношением.

6) Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста.
— неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «искажение» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «воспринимая на слух некоторые слова»). Один из верных вариантов: Воспринимая на слух некоторые слова, человек искажает смысл текста.

7) Смысл названия пьесы «Вишнёвого сада» до сих пор вызывает споры среди литературоведов.
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («пьесы»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: Смысл названия пьесы «Вишнёвый сад» до сих пор вызывает споры среди литературоведов.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) неправильное построение предложения
с однородными членами
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В.М. Васнецов объяснял В.В. Стасову, что, «как я стал из жанриста историком, ответить не сумею».
2) Два поколения расходились не столько потому, что одни были «отцами», а другие – «детьми», но и потому, что были представителями различных социальных сословий.
3) За короткий срок в новом посёлке были построены не только больница и новая школа, но и детский сад, библиотека и дом культуры.
4) Идти наперекор общественного мнения способен далеко не каждый.
5) Скользя по осыпающимся камням, поднимаюсь на высокую насыпь, протянувшуюся вдоль открытого берега.
6) Большинство статей в этом научном журнале было посвящено проблемам влияния человека на природу.
7) Из-за грохота ближнего боя из берлоги поднялся медведь, нарушив его зимнюю спячку.
8) Оставив деревню Никольское, я поплыл вниз по реке.
9) За кинофильм «Молодая гвардия» все, кто играл подпольщиков, получил Сталинскую премию.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Слетевшиеся к кормушке воробьи быстро склевали брошенные им зёрна.
2) Согласно славянской мифологии земля предстаёт матерью всего человеческого рода.
3) Мне стало обидно, и я не преминул сказать капитану, что он, не зная человека, пытается о нём судить.
4) После того как герой повести знакомится с режиссёром, он получил роль в новом спектакле.
5) Эта эпоха хорошо изучена палеонтологами благодаря множеству погребённых в земле останков древних животных.
6) Заканчивая свою поэму, у писателя не было чёткого плана.
7) Ребята не только посещали музеи, парки, усадьбы, а также организовали школьный музей боевой славы.
8) Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути.
9) Не приученные люди к физическому труду не смогут стать фермерами.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

4) После того как герой повести знакомится с режиссёром, он получил роль в новом спектакле.
— нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм («знакомится» – глагол настоящего времени, несовершенного вида; «получил» – глагол прошедшего времени, совершенного вида; из-за этого происходит нарушение логики в предложении; однородные сказуемые должны быть согласованы во времени и в виде). Один из верных вариантов: После того как герой повести познакомился с режиссёром, он получил роль в новом спектакле.

6) Заканчивая свою поэму, у писателя не было чёткого плана.
— неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (нет субъекта (подлежащего), который выполняет действие, выраженное деепричастным оборотом «заканчивая свою поэму»; мы понимаем, что в данном случае безличная конструкция не подходит из-за несовпадения производителей действия в сказуемом и деепричастии. Один из верных вариантов: Заканчивая свою поэму, писатель не придумал чёткий план.

7) Ребята не только посещали музеи, парки, усадьбы, а также организовали школьный музей боевой славы.
— ошибка в построении предложения с однородными членами (в данном предложении ошибка состоит в том, что двойной союз «не только…, но и…» разрушен, неправильно закончен (употреблена неверная вторая часть); стоит запомнить двойные союзы («не только…, но и…»; «как…, так и…»; «не столько…, сколько…»; «хотя и…, но…» и т.д.)). Верный вариант: Ребята не только посещали музеи, парки, усадьбы, но и организовали школьный музей боевой славы.

8) Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути.
— нарушение связи между подлежащим и сказуемым («все» (мн.ч.) – подлежащее, «знает» (ед.ч.) – сказуемое; они должны быть согласованы в числе). Верный вариант: Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знают о его трудном жизненном и творческом пути.

9) Не приученные люди к физическому труду не смогут стать фермерами.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (определяемое слово «люди» разрывает причастный оборот «не приученные к физическому труду», оно должно стоять либо перед причастным оборотом, либо после него). Один из верных вариантов: Не приученные к физическому труду люди не смогут стать фермерами.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Сегодня люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем прежде.
2) Согласно расписания вступительные экзамены состоятся в июле.
3) Играя в футбол, время пролетело незаметно.
4) В журнале «Юности» была опубликована интересная рецензия на вышедшие сборники стихотворений.
5) Печорин признавался, что «я смеюсь над всем на свете, особенно над чувствами».
6) Фанера – листовой материал, склеенный из трёх и более тонких листов древесины при взаимно перпендикулярном направлении волокон в смежных слоях.
7) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина.
8) Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попали на выставку художника Голубовского, пейзажиста и анималиста.
9) Изготовляемый из растительных волокон или тряпичной массы материал для письма и печатания называют бумагой.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) Сегодня люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем прежде.
— ошибка в построении предложения с однородными членами («воспринимают» (что?) жизнь; «думают» (о чем?) о жизни; однородные могут иметь общее зависимое слово только в том случае, если от них можно задать одинаковый вопрос к этому зависимому). Один из верных вариантов: Сегодня люди воспринимают жизнь и думают о ней иначе, чем прежде.

2) Согласно расписания вступительные экзамены состоятся в июле.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (производный предлог «согласно» употребляется с существительным не в родительном падеже, а в дательном (кому? чему?) – расписаниЮ). Верный вариант: Согласно расписаниЮ вступительные экзамены состоятся в июле.

3) Играя в футбол, время пролетело незаметно.
— неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «время» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «играя в футбол»). Один из верных вариантов: Играя в футбол, спортсмены не заметили, как пролетело время.

4) В журнале «Юности» была опубликована интересная рецензия на вышедшие сборники стихотворений.
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («в журнале»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: В журнале «Юность» была опубликована интересная рецензия на вышедшие сборники стихотворений.

5) Печорин признавался, что «я смеюсь над всем на свете, особенно над чувствами».
— неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение косвенной и прямой речи недопустимо; перед нами косвенная речь, оформленная в виде придаточного предложения с союзом «что» => местоимения и личные окончания глаголов в цитате должны измениться, поскольку мысль передана не самим героем, а рассказчиком). Верный вариант: Печорин признавался, что он смеется над всем на свете, особенно над чувствами.

Досрочный ЕГЭ 2023

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм
В) нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) На общем собрании группы студенты не только обсуждали вопросы дисциплины, но и возможность досрочно сдать зачёты.
2) После того как актёр успешно участвует в конкурсном отборе, он получил роль в новом спектакле.
3) Обращаясь к молодёжи, академик Д.С. Лихачёв говорил, что «учитесь всегда».
4) Согласно распоряжения директора в библиотеке будет организована выставка старинных книг.
5) Инженер приступил к работе над чертежами сразу после того, как создал техническую инструкцию.
6) В комедии «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
7) Многие поэты XIX и XX веков знали и использовали народную символику.
8) По окончании рабочего дня многие служащие добираются до дома на метро.
9) Один из персонажей пьесы М. Горького «На дне» говорит, что человек за всё в своей жизни платит сам.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) На общем собрании группы студенты не только обсуждали вопросы дисциплины, но и возможность досрочно сдать зачёты.
— ошибка в построении предложения с однородными членами (части двойного союза «не только…, но и…» должны связывать только однородные члены, которые отвечают (как правило) на один и тот же вопрос, зависят от одного слова, являются одним и тем же членом предложения; в данной ситуации они соединяют сказуемое «обсуждали» и дополнение «возможность»). Верный вариант: На общем собрании группы студенты обсуждали не только вопросы дисциплины, но и возможность досрочно сдать зачёты.

2) Герой романа, как только знакомится с известным режиссёром, получил роль в его новом спектакле.
— нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм («знакомится» – глагол настоящего времени, несовершенного вида; «получил» – глагол прошедшего времени, совершенного вида; из-за этого происходит нарушение логики в предложении; сказуемые должны быть согласованы во времени и в виде). Один из верных вариантов: Герой романа, как только познакомился с известным режиссёром, получил роль в его новом спектакле.

3) Обращаясь к молодёжи, академик Д.С. Лихачёв говорил, что «учитесь всегда».
— неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение косвенной и прямой речи недопустимо; косвенная речь введена с помощью придаточной части с союзом «что» => формы глагола должны меняться («учитесь» стоит в повелительном наклонении и указывает на прямую речь), чтобы было понятно, кому принадлежат слова и к кому они обращены, и смысл предложения не искажался). Верный вариант с косвенной речью: Обращаясь к молодёжи, академик Д.С. Лихачёв говорил, что нужно учиться всегда.

4) Всем по окончанию работы необходимо сдать книги в библиотеку.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (если предлог «по» имеет значение «после чего-либо», то существительное должно быть в предложном падеже (о ком? о чём?) – об окончаниИ). Верный вариант: Всем по окончаниИ работы необходимо сдать книги в библиотеку.

6) В комедии Д.И. Фонвизина «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (несогласованное приложение всегда стоит в начальной форме, даже если слово, от которого оно зависит, стоит в другой форме («в комедии»)). Верный вариант: В комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.

Досрочный ЕГЭ 2023

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) М. Горький мудро заметил, что человек за всё в своей жизни платит сам.
2) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовали в выборах Президента Российской Федерации.
3) Когда комья снега временами срывались с высоких сосен, они нарушат тишину.
4) Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор книги «Словаря современного русского языка».
5) Токарь выточил деталь согласно нарисованного чертежа.
6) Посмотрев премьеру фильма «Легенда № 17», он очень мне понравился.
7) Делегатов, собравшихся на съезде работников киноискусства, приветствовал министр культуры.
8) Нефтяные загрязнения являются угрозой всему живому в Мировом океане, возникающие при транспортировке нефти.
9) Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

3) Когда комья снега временами срывались с высоких сосен, они нарушат тишину.
— нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм («срывались» – глагол прошедшего времени, несовершенного вида; «нарушат» – глагол будущего времени, совершенного вида; из-за этого происходит нарушение логики в предложении; сказуемые должны быть согласованы во времени и в виде). Один из верных вариантов: Когда комья снега временами срывались с высоких сосен, они нарушали тишину.

4) Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор книги «Словаря современного русского языка».
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (несогласованное приложение всегда стоит в начальной форме, даже если слово, от которого оно зависит, стоит в другой форме («книги»)). Верный вариант: Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор книги «Словарь современного русского языка».

5) Токарь выточил деталь согласно нарисованного чертежа. — неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (предлог «согласно» употребляется с существительным в дательном падеже (кому? чему?) – нарисованнОМУ чертежУ). Верный вариант: Токарь выточил деталь согласно нарисованнОМУ чертежУ.

6) Посмотрев фильм известного режиссёра, он очень понравился всем членам жюри.
— неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «он» (местоимение заменяет слово «фильм») не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «посмотрев фильм известного режиссёра»). Один из верных вариантов: Посмотрев фильм известного режиссёра, все члены жюри сказали, что он им очень понравился.

8) Нефтяные загрязнения являются угрозой всему живому в Мировом океане, возникающие при транспортировке нефти.
— неправильное построение предложения с причастным оборотом (причастный оборот «возникающие при транспортировке нефти» относится к существительному «загрязнения» и должен стоять непосредственно рядом с ним). Один из верных вариантов: Нефтяные загрязнения, возникающие при транспортировке нефти, являются угрозой всему живому в Мировом океане.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В жизни каждого человека не только бывают успехи, но и неудачи.
2) Делегатов приветствовал министр культуры, собравшихся на Съезде работников киноискусства.
3) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сон Андерсена».
4) Те, кто увлекается дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера.
5) Создав математическую модель, учёные разработали компьютерную программу.
6) В пьесе «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
7) Очевидно, что любые слова, введённые автором в стихотворение, несут большую смысловую нагрузку.
8) Учитель литературы спросил учеников, что какие проблемы возникли у них при написании сочинения.
9) Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным от главного диспетчера аэропорта.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) В жизни каждого человека не только бывают успехи, но и неудачи.
— ошибка в построении предложения с однородными членами (части двойного союза «не только…, но и…» должны связывать только однородные члены, которые отвечают (как правило) на один и тот же вопрос, зависят от одного слова, являются одним и тем же членом предложения; в данной ситуации они соединяют сказуемое «бывают» и подлежащее «неудачи»). Верный вариант: В жизни каждого человека бывают не только успехи, но и неудачи.

2) Делегатов приветствовал министр культуры, собравшихся на Съезде работников киноискусства.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастный оборот «собравшихся на Съезде работников киноискусства» относится к существительному «делегатов» и должен стоять непосредственно рядом с ним). Один из верных вариантов: Делегатов, собравшихся на Съезде работников киноискусства, приветствовал министр культуры.

4) Те, кто увлекается дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера.
— нарушение связи между подлежащим и сказуемым («те» (мн.ч.) – подлежащее, «оценит» (ед.ч.) – сказуемое; они должны быть согласованы в числе). Верный вариант: Те, кто увлекается дизайном одежды, оценят новую коллекцию модельера.

6) В пьесе «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («в пьесе»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: В пьесе «Недоросль» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.

8) Учитель литературы спросил учеников, что какие проблемы возникли у них при написании сочинения.
— ошибка в построении сложноподчинённого предложения (придаточная часть сложного предложения присоединена к главной при помощи подчинительного союза ЧТО и союзного слова КАКИЕ; использование союза ЧТО неоправданно, его нужно исключить, поскольку необходимая функция уже выполняется). Верный вариант: Учитель литературы спросил учеников, какие проблемы возникли у них при написании сочинения.

Досрочный ЕГЭ 2023

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение видо-временнoй соотнесённости глагольных форм
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) На общем собрании группы студенты не только обсуждали вопросы дисциплины, но и возможность досрочно сдать зачёты.
2) Герой романа, как только знакомится с известным режиссёром, получил роль в его новом спектакле.
3) Обращаясь к молодёжи, академик Д.С.Лихачёв говорил, что «учитесь всегда».
4) Всем по окончанию работы необходимо сдать книги в библиотеку.
5) Инженер приступил к работе над чертежами сразу после того, как создал техническую инструкцию.
6) В комедии Д.И. Фонвизина «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
7) Русские поэты XIX и XX веков знали и использовали народную символику.
8) По завершении рабочего дня многие служащие добираются до дома на метро.
9) Один из персонажей пьесы М. Горького «На дне» говорит, что человек за всё в своей жизни платит сам.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) На общем собрании группы студенты не только обсуждали вопросы дисциплины, но и возможность досрочно сдать зачёты.
— ошибка в построении предложения с однородными членами (части двойного союза «не только…, но и…» должны связывать только однородные члены, которые отвечают (как правило) на один и тот же вопрос, зависят от одного слова, являются одним и тем же членом предложения; в данной ситуации они соединяют сказуемое «обсуждали» и дополнение «возможность»). Верный вариант: На общем собрании группы студенты обсуждали не только вопросы дисциплины, но и возможность досрочно сдать зачёты.

2) Герой романа, как только знакомится с известным режиссёром, получил роль в его новом спектакле.
— нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм («знакомится» – глагол настоящего времени, несовершенного вида; «получил» – глагол прошедшего времени, совершенного вида; из-за этого происходит нарушение логики в предложении; сказуемые должны быть согласованы во времени и в виде). Один из верных вариантов: Герой романа, как только познакомился с известным режиссёром, получил роль в его новом спектакле.

3) Обращаясь к молодёжи, академик Д.С. Лихачёв говорил, что «учитесь всегда».
— неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение косвенной и прямой речи недопустимо; косвенная речь введена с помощью придаточной части с союзом «что» => формы глагола должны меняться («учитесь» стоит в повелительном наклонении и указывает на прямую речь), чтобы было понятно, кому принадлежат слова и к кому они обращены, и смысл предложения не искажался). Верный вариант с косвенной речью: Обращаясь к молодёжи, академик Д.С. Лихачёв говорил, что нужно учиться всегда.

4) Всем по окончанию работы необходимо сдать книги в библиотеку.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (если предлог «по» имеет значение «после чего-либо», то существительное должно быть в предложном падеже (о ком? о чём?) – об окончаниИ). Верный вариант: Всем по окончаниИ работы необходимо сдать книги в библиотеку.

6) В комедии Д.И. Фонвизина «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (несогласованное приложение всегда стоит в начальной форме, даже если слово, от которого оно зависит, стоит в другой форме («в комедии»)). Верный вариант: В комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) На Востоке, где женщина не смела напрямую высказать то, что её волновало, родился язык цветов.
2) Любимой забавой было взятие снежной крепости или кататься на санях с ледяной горки.
3) Известны исторические факты о найденных детях в зверином логове.
4) Вспомните знаменитое признание М.Ю. Лермонтова в том, что «люблю Отчизну я, но странною любовью».
5) Игра поможет проверить, знают ли учащиеся правила дорожного движения.
6) Размышляя над поставленными проблемами, учащимся была высказана интересная точка зрения.
7) Те, кто бывал в Волгограде, видел монумент «Родина-мать зовёт!».
8) Лишённый человеческого общения, ребёнок так и остаётся «неговорящим».
9) Лиза – девушка тихая, но с сильным характером.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Задолго до рассвета хозяйка не только затопила печь, а также испекла хлеб.
2) Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор книги «Словаря современного русского языка».
3) Учёные задаются вопросом о том, что почему некоторые формулы и теоремы запоминаются школьниками не в полном объёме.
4) Те, кто мечтает стать моряком, скорее всего, читал романы Ж. Верна и Р.Л. Стивенсона, книги И.А. Гончарова и К.М. Станюковича.
5) Многие картины будоражили воображение зрителей, привыкшие к миру спокойных пейзажей и портретов.
6) В основе «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.
7) В.Г. Белинский говорил, что «тот не принадлежит человечеству, кто не принадлежит своему Отечеству».
8) Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной.
9) Вопреки мнению скептиков, есть факты, подтверждающие существование внеземных цивилизаций.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) Задолго до рассвета хозяйка не только затопила печь, а также испекла хлеб.
— ошибка в построении предложения с однородными членами (в данном предложении ошибка состоит в том, что двойной союз «НЕ ТОЛЬКО…, НО И…» разрушен, неправильно закончен (употреблена неверная вторая часть); стоит запомнить двойные союзы («не только…, но и…»; «как…, так и…»; «не столько…, сколько…»; «хотя и…, но…» и т.д.)). Верный вариант: Задолго до рассвета хозяйка не только затопила печь, но и испекла хлеб.

2) Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор книги «Словаря современного русского языка».
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («книги»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор книги «Словарь современного русского языка».

3) Учёные задаются вопросом о том, что почему некоторые формулы и теоремы запоминаются школьниками не в полном объёме. — ошибка в построении сложноподчинённого предложения (придаточное предложение присоединено к главной части при помощи подчинительного союза ЧТО и союзного слова ПОЧЕМУ; использование союза ЧТО неоправданно, его нужно исключить, необходимая функция уже выполняется). Верный вариант: Учёные задаются вопросом о том, почему некоторые формулы и теоремы запоминаются школьниками не в полном объёме.

4) Те, кто мечтает стать моряком, скорее всего, читал романы Ж. Верна и Р.Л. Стивенсона, книги И.А. Гончарова и К.М. Станюковича.
— нарушение связи между подлежащим и сказуемым («те» (мн.ч.) – подлежащее, «читал» (ед.ч.) – сказуемое; они должны быть согласованы в числе). Верный вариант: Те, кто мечтает стать моряком, скорее всего, читали романы Ж. Верна и Р.Л. Стивенсона, книги И.А. Гончарова и К.М. Станюковича.

5) Многие картины будоражили воображение зрителей, привыкшие к миру спокойных пейзажей и портретов.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастие «привыкшие» относится к слову «зрителей» и должно быть согласовано с ним; зрителей (каких?), привыкшИХ). Верный вариант: Многие картины будоражили воображение зрителей, привыкших к миру спокойных пейзажей и портретов.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.
2) Благодаря наличия у предприятия автотранспорта для перевозки служащих специалисты всегда вовремя оказываются на объектах.
3) А.С. Пушкин был первым среди тех, кто не только признавал, а также поощрял литературное дарование Н.В. Гоголя.
4) Все, кто видел работу гончара, поражался его удивительному искусству.
5) На мелководных участках растительность образует перемычки, разделяющими озеро на отдельные плёсы.
6) Иван Грозный, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, старался привлечь на свою сторону новых подданных.
7) Поражающие своей красотой и величием уникальные девственные островки природы ещё остались на карте области.
8) Проводник поезда спросил опоздавших пассажиров, в каком вагоне их места.
9) Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видели среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, до которых добраться можно только через лес по карте и компасу.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.
— ошибка в построении сложноподчинённого предложения (неоправданное употребление соотносительного слова «то», оно ни на что не указывает, его необходимо исключить). Верный вариант: Степан чувствовал, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.

2) Благодаря наличия у предприятия автотранспорта для перевозки служащих специалисты всегда вовремя оказываются на объектах.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (предлог «благодаря» употребляется с существительным в дательном падеже (кому? чему?) – наличиЮ). Верный вариант: Благодаря наличиЮ у предприятия автотранспорта для перевозки служащих специалисты всегда вовремя оказываются на объектах.

3) А.С. Пушкин был первым среди тех, кто не только признавал, а также поощрял литературное дарование Н.В. Гоголя.
— ошибка в построении предложения с однородными членами (в данном предложении ошибка состоит в том, что двойной союз «не только…, но и…» разрушен, неправильно закончен (употреблена неверная вторая часть); стоит запомнить двойные союзы («не только…, но и…»; «как…, так и…»; «не столько…, сколько…»; «хотя и…, но…» и т.д.)). Верный вариант: А.С. Пушкин был первым среди тех, кто не только признавал, но и поощрял литературное дарование Н.В. Гоголя.

4) Все, кто видел работу гончара, поражался его удивительному искусству.
— нарушение связи между подлежащим и сказуемым («все» (мн.ч.) – подлежащее, «поражался» (ед.ч.) – сказуемое; они должны быть согласованы в числе). Верный вариант: Все, кто видел работу гончара, поражались его удивительному искусству.

5) На мелководных участках растительность образует перемычки, разделяющими озеро на отдельные плёсы.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастие «разделяющими» относится к слову «перемычки» и должно быть согласовано с ним; перемычки (какие?), разделяющИЕ). Верный вариант: На мелководных участках растительность образует перемычки, разделяющие озеро на отдельные плёсы.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В жизни каждого человека как бывают успехи, так и неудачи.
2) Осмотрев аппарат, стала ясна причина неполадок.
3) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сне Андерсена».
4) Те, кто увлекается дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера.
5) Благодаря усердия и усидчивости ученик справлялся с самыми трудными заданиями.
6) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом решения «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.
7) Языковую норму, закрепляющую только один вариант употребления как правильный, называют обязательной.
8) Проанализировав факты, можно выдвинуть определённую гипотезу.
9) Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор «Словаря современного русского языка».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) В жизни каждого человека как бывают успехи, так и неудачи.
— ошибка в построении предложения с однородными членами (части двойного союза «как…, так и…» должны связывать только однородные члены, которые отвечают (как правило) на один и тот же вопрос, зависят от одного слова, являются одним и тем же членом предложения; в данной ситуации они соединяют сказуемое «бывают» и подлежащее «неудачи»). Верный вариант: В жизни каждого человека бывают как успехи, так и неудачи.

2) Осмотрев аппарат, стала ясна причина неполадок.
— неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «причина» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «осмотрев аппарат»). Один из верных вариантов: Осмотрев аппарат, механик понял причину неполадок.

3) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сне Андерсена».
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («в пейзаже»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сон Андерсена».

4) Те, кто увлекается дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера.
— нарушение связи между подлежащим и сказуемым («те» (мн.ч.) – подлежащее, «оценит» (ед.ч.) – сказуемое; они должны быть согласованы в числе). Верный вариант: Те, кто увлекается дизайном одежды, оценят новую коллекцию модельера.

5) Благодаря усердия и усидчивости ученик справлялся с самыми трудными заданиями.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (предлог «благодаря» употребляется с существительным в дательном падеже (кому? чему?) – усердиЮ и усидчивостИ). Верный вариант: Благодаря усердиЮ и усидчивостИ ученик справлялся с самыми трудными заданиями.

Из отрытого варианта ЕГЭ 2022

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с однородными членами
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В «Юбилейном», относимых к позднему творчеству В.В. Маяковского, представлен глубокий динамичный монолог лирического героя.
2) Поэзия А.С. Пушкина – неисчерпаемая сокровищница для всех, кто ценит не только выразительность художественных образов, но и мудрость, жизненный опыт поэта.
3) Д.С. Лихачёв интересовался тем, что обращал ли кто-нибудь внимание на то, какие преданные своему делу люди встречаются среди реставраторов и музейных работников.
4) Человек, полюбивший неторопливую речку, осоку, качающуюся на ветру, омуты, леса, не будет им вредить.
5) Вопреки бравады, показной желчности и нарочитой остроты «Юбилейное» – одно из самых лиричных произведений В.В. Маяковского.
6) Каждое утро поэт спускался к морю, чтобы жадно вдыхать и наслаждаться морским воздухом.
7) Был август – лучшее, благодатное время на Байкале, когда нагревается вода и воздух свеж.
8) Летом я прочитал увлекательную статью в журнале «Природе».
9) Меня заинтересовала мысль о том, что интеллект человека проявляется не в умении читать, а в умении перечитывать.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Роман Михаила Булгакова «Белая гвардия» повествует о жизни семьи русских интеллигентов и их друзей в годы Гражданской войны.
2) Первый короткометражный немой фильм по роману Льва Толстого был снят в
1913 году, в котором роль князя Болконского сыграл актёр Иван Мозжухин.
3) Те, кто смотрит сериалы, наверняка видел экранизацию романа Бориса Пастернака «Доктор Живаго».
4) По мере развития киноискусства росло понимание сложности задач, стоящими перед интерпретаторами литературы.
5) Режиссёра Сергея Урсуляка в шолоховской эпопее «Тихом Доне» заинтересовала прежде всего современность содержания.
6) За колоссальную работу над киноэпопеей «Война и мир» её создатели были удостоены главного приза Московского международного кинофестиваля.
7) Быстро усвоив все науки, принц отправился во Францию для получения более глубоких знаний.
8) Экранизируя классическое произведение, сценарий является оригинальным.
9) Актёр М.А. Чехов говорил, что роль надо закинуть на дно, чтобы она там полежала.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

2) Первый короткометражный немой фильм по роману Льва Толстого был снят в 1913 году, в котором роль князя Болконского сыграл актёр Иван Мозжухин.
— ошибка в построении сложного предложения (придаточное предложение «в котором роль князя Болконского сыграл актёр Иван Мозжухин» относится к слову «фильм» и должно стоять рядом с ним (после зависимых слов)). Верный вариант: Первый короткометражный немой фильм по роману Льва Толстого, в котором роль князя Болконского сыграл актёр Иван Мозжухин, был снят в 1913 году.

3) Те, кто смотрит сериалы, наверняка видел экранизацию романа Бориса Пастернака «Доктор Живаго».
— нарушение связи между подлежащим и сказуемым («те» (мн.ч.) – подлежащее, «видел» (ед.ч.) – сказуемое; они должны быть согласованы в числе). Верный вариант: Те, кто смотрит сериалы, наверняка видели экранизацию романа Бориса Пастернака «Доктор Живаго».

4) По мере развития киноискусства росло понимание сложности задач, стоящими перед интерпретаторами литературы.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастие «стоящими» относится к слову «задач» и должно быть согласовано с ним; задач (каких?), стоящИХ). Верный вариант: По мере развития киноискусства росло понимание сложности задач, стоящих перед интерпретаторами литературы.

5) Режиссёра Сергея Урсуляка в шолоховской эпопее «Тихом Доне» заинтересовала прежде всего современность содержания.
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («эпопее»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: Режиссёра Сергея Урсуляка в шолоховской эпопее «Тихий Дон» заинтересовала прежде всего современность содержания.

8) Экранизируя классическое произведение, сценарий является оригинальным.
— неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «сценарий» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «экранизируя классическое произведение»). Один из верных вариантов: Экранизируя классическое произведение, специалисты решили создать оригинальный сценарий.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Уезжая в командировку, отец обещал, что обязательно вернётся к праздникам.
2) На осенней выставке-ярмарке не только были представлены различные сорта арбузов и дынь, но и тыкв.
3) Благодаря усердия и усидчивости можно справиться с самыми сложными математическими задачами.
4) Счастливы те, кто приближается в своей жизни к сложившемуся в юности идеалу.
5) Работая с ртутью и её соединениями, должны соблюдаться определённые правила.
6) Все, кто знал великого писателя, отмечали его скромность и принципиальность.
7) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н. Ушаков опубликовал ряд статей как о поверьях, так и об обычаях русских крестьян.
8) Комментарии Ю.М. Лотмана к роману «Евгению Онегину» помогают читателю лучше понять эпоху А.С. Пушкина.
9) Туристы увидели разожжённый костёр кем-то на другом берегу реки.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

2) На осенней выставке-ярмарке не только были представлены различные сорта арбузов и дынь, но и тыкв.
— ошибка в построении предложения с однородными членами (части двойного союза «не только…, но и…» должны связывать только однородные члены, которые отвечают (как правило) на один и тот же вопрос, зависят от одного слова, являются одним и тем же членом предложения; в данной ситуации они соединяют сказуемое «были представлены» и дополнение «тыкв»). Верный вариант: На осенней выставке-ярмарке были представлены различные сорта не только арбузов и дынь, но и тыкв.

3) Благодаря усердия и усидчивости можно справиться с самыми сложными математическими задачами.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (предлог «благодаря» употребляется с существительным в дательном падеже (кому? чему?) – усердиЮ и усидчивостИ). Верный вариант: Благодаря усердиЮ и усидчивостИ можно справиться с самыми сложными математическими задачами.

5) Работая с ртутью и её соединениями, должны соблюдаться определённые правила.
— неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «правила» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «работая с ртутью и её соединениями»). Один из верных вариантов: Работая с ртутью и её соединениями, учёные должны соблюдать определённые правила.

8) Комментарии Ю.М. Лотмана к роману «Евгению Онегину» помогают читателю лучше понять эпоху А.С. Пушкина.
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («к роману»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: Комментарии Ю.М. Лотмана к роману «Евгений Онегин» помогают читателю лучше понять эпоху А.С. Пушкина.

9) Туристы увидели разожжённый костёр кем-то на другом берегу реки.
— ошибка в построении предложения с причастным оборотом (определяемое слово «костёр» разрывает причастный оборот «разожжённый кем-то на другом берегу реки», оно должно стоять либо перед причастным оборотом, либо после него). Один из верных вариантов: Туристы увидели разожжённый кем-то на другом берегу реки костёр.

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Работая со словарём, необходимо знание алфавита.
2) Многие работы молодого учёного, посвящённые проблемам теоретической физики, были отмечены наградами.
3) Внутренняя сила и мужество солдата воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василии Тёркине».
4) Все, кто на экзамене показал отличные знания, награждён поездкой в Санкт-Петербург.
5) Вопреки уговорам матери он сделал всё по-своему.
6) «Российскую грамматику», созданную М.В. Ломоносовым в 1755–1757 гг., справедливо признают наиболее совершенным из всех его филологических трудов.
7) Благодаря книг человек становится добрее.
8) О русском солдате Андрее Соколове, испытавшему горечь утрат, но откликнувшемся на чужую беду, мы узнаём из рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека».
9) Подобно неведомому чудовищу, протянуло большое Карельское озеро далеко к северу свои щупальца – заливы.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) Работая со словарём, необходимо знание алфавита.
— неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «знание» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «работая со словарем»). Один из верных вариантов: Работая со словарём, человек должен знать алфавит.

3) Внутренняя сила и мужество солдата воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василии Тёркине».
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («в поэме»), то сочетание в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: Внутренняя сила и мужество солдата воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».

4) Все, кто на экзамене показал отличные знания, награждён поездкой в Санкт-Петербург.
— нарушение связи между подлежащим и сказуемым («все» (мн.ч.) – подлежащее, «награждён» (ед.ч.) – сказуемое; они должны быть согласованы в числе). Верный вариант: Все, кто на экзамене показал отличные знания, награждены поездкой в Санкт-Петербург.

7) Благодаря книг человек становится добрее.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (предлог «благодаря» употребляется с существительным в дательном падеже (кому? чему?) – книгАМ). Верный вариант: Благодаря книгАМ человек становится добрее.

8) О русском солдате Андрее Соколове, испытавшему горечь утрат, но откликнувшемся на чужую беду, мы узнаём из рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека».
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастие «испытавшему» относится к слову «о солдате» и должно быть согласовано с ним; о солдате (каком?), испытавшЕМ). Верный вариант: О русском солдате Андрее Соколове, испытавшЕМ горечь утрат, но откликнувшемся на чужую беду, мы узнаём из рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека».

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Мне захотелось узнать то, как разводить в домашних условиях первоцветы и ухаживать за ними.
2) Каждый сотрудник должен следить за состоянием закреплённого компьютера за ним.
3) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации.
4) Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.
5) В энциклопедии «Средней полосе России» много интересных статей.
6) Многие из тех, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видели с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом.
7) У многих рек, наподобие Волги, один берег горный, другой луговой.
8) Не только о литературной и общественной жизни пушкинской поры, но и о друзьях А.С. Пушкина можно узнать, обратившись к роману Ю. Тынянова «Кюхля».
9) Проверенная преподавателем работа была возвращена автору.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Вчера дождь лил не переставая и неожиданно заканчивается.
2) Картину «Корабельную рощу» И.И. Шишкина считают одной из самых величественных по замыслу и признают наиболее совершенной.
3) Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий.
4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н. Ушаков опубликовал ряд статей об обычаев русских крестьян.
5) Находясь низко над горизонтом, нам кажется, что Луна гораздо больше, чем обычно.
6) Символы, используемые художником К. Васильевым в картине «Нашествие», можно трактовать по-разному.
7) Платон утверждал, что всякий оратор должен проходить ту особую школу ораторского искусства, которая научит его составлять яркие и убедительные речи.
8) Важнейшим типом одноязычного лингвистического словаря является толковый словарь, который содержит слова с объяснением их значений, грамматической и стилистической характеристикой.
9) Вследствие безответственности машиниста одного из локомотивов произошло столкновение двух товарных поездов.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Эффект вместительности был достигнут благодаря большой колёсной базы и грамотно организованного пространства в салоне и багажнике.
2) Пьесу В.В. Маяковского «Клопа», написанную в конце 20-х годов, поставили в театре Вс. Мейерхольда.
3) Растрёпанные белые цветы напоминали хлопья пуха, прилипшим к стебелькам.
4) Те, кто противопоставляет себя обществу, обречён на одиночество.
5) Причастия способны не только образно описать предмет или явление, а также представить его признак в динамике.
6) Каждый народ, доходя до определённой стадии развития, создавал эпос, в котором старался осмыслить свою историю.
7) Одно из чудес Курильской гряды, привлекающих туристов со всего света, связано с вулканами.
8) Алёхин, войдя в гостиную, воскликнул, что он очень рад видеть всех присутствующих.
9) Описанная исследователем структура позволяет выделить наиболее существенные признаки текста.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении сложного предложения
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто посещает бассейн, должны надевать специальную шапочку.
2) Физическая нагрузка позволяет человеку не только стать здоровее, но и обрести уверенность в себе.
3) Сидящие на трибунах зрители дружно поддерживали и болели за свои команды.
4) Официально считается, что Сочи было основано 21 апреля 1838 года как форт Александрия.
5) Я не могу понять, что почему не работает компьютер.
6) Николай Ростов обвинил поручика Телянина в краже, сказав, что «это деньги Денисова, вы их взяли».
7) Приступая к работе над поэмой «Мёртвые души», Н.В. Гоголь в 1835 году писал А.С. Пушкину, что хочет «показать хотя с одного боку всю Русь».
8) На момент полёта Герману Титову было 25 лет, и он стал самым молодым космонавтом.
9) Все отправленные документы абитуриентом по почте должны поступить в вуз не позднее указанного срока.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Те, кто умеет пользоваться компьютером, имеет доступ к широкому информационному полю.
2) Многих старшеклассников, сдавших зачёты, допустили к экзаменам.
3) Это была не столько разведка боем, а настоящая битва.
4) Открытое письмо деятелей культуры Правительству РФ опубликовано в газете «Московском комсомольце».
5) Получив письмо из деревни, нами тотчас же был написан ответ.
6) Большим культурным и научным событием античных времён было появление «Риторики» Аристотеля – философа, значительно развившего учение Платона об ораторском искусстве.
7) Ярким цветком, медленно расцветавший в душе А.А. Блока, было не только ощущение России как Родины, но и полное духовное слияние с ней.
8) Дубрава, в которой любил проводить время юный М.Ю. Лермонтов, находилась неподалёку от Тархан.
9) Многие из тех, кто бывал в небольших городах Италии, видели заросшие плющом каменные мосты, обветшалые старинные мраморные фасады зданий.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) На картине И.И.Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника.
2) Среди домов, построенными на этой улице, было несколько многоэтажных.
3) Не столько талантом, но и трудолюбием обеспечивается достижение успеха в работе.
4) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
5) Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье, исправляется осанка.
6) Благодаря различным стилевым вкраплениям в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.
7) Один из функциональных стилей, который имеет особую сферу применения – искусство, называется художественным.
8) Слушая выступление докладчика, я восхищался его даром красноречия.
9) Из письменностей, распространённых в мире, только некоторые, например китайская, японская, корейская и индийская, не связаны с финикийским письмом.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции.
2) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.
3) По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова.
4) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.
5) Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря.
6) Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т.Твардовского «Василий Тёркин».
7) Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики.
8) Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.
9) Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Благодаря развития в первой половине XIX века богатейших золотоносных приисков территория на берегах реки Лены стала быстро заселяться людьми.
2) Результатом наблюдений медиков, связанных с изучением сердечно-сосудистой системы человека, стало выявление зависимости между самочувствием людей и погодой.
3) Сила языка, сила точного образа в рассказе И.А. Бунина «Тёмных аллеях» таковы, что рождают грусть и волнение.
4) Те, кто стремится быть всегда в центре общего внимания и нравиться всем, ведёт себя зачастую очень эгоистично.
5) Оказавшись в доме незнакомых людей, мне понравились хозяева.
6) Как хороши теперь острова, на которых поднимаются мягкие и нежные, будто мех, травы и яркие, щедро цветущие орхидеи!
7) В основе правил этикета лежит забота о том, чтобы люди, находясь вместе, чувствовали себя хорошо.
8) Приближаясь к перекрёстку, сбавьте скорость.
9) Во второй половине XX века появилась новая форма внешних миграций, получившие наименование «утечка умов».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Свыше шести тысячелетий янтарь служит человеку, который научился не только использовать его красоту, но и другие свойства.
2) Читая произведения А.П. Чехова, следуя за развитием его взглядов и эволюцией персонажей, приходишь в восхищение от обаятельного облика самого писателя.
3) Художник В.М. Васнецов признавался, что «„Богатыри» были моим творческим долгом, обязательством перед родным народом».
4) Работы иконописца Андрея Рублёва широко известны как в России, так и за рубежом.
5) По возвращению в Россию художника приняли в Товарищество передвижников.
6) А.П. Чехов писал, что, по его мнению, описания природы должны быть весьма кратки.
7) Окончив словесный факультет Московского университета, А.С. Грибоедову было четырнадцать лет.
8) Согласно преданию, основателем Афин был первый царь Аттики Кекропс.
9) В.М. Васнецов дебютировал на передвижных выставках в 1874 году с полотном «Чаепитием в трактире».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В результате раскопок учёные установили то, что ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение.
2) Сидевший за столом чиновник спросил посетителя, какое у вас ко мне дело.
3) Благодаря различных стилевых вкраплений в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.
4) МГУ отпраздновало свой юбилей.
5) Выделив все грамматические основы, устанавливается структура предложения.
6) Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшей свои симпатии камерному музицированию.
7) Значительно различаясь словарным составом и грамматическим строем, языки мира обладают при этом общими структурными свойствами.
8) Вопреки предсказанию синоптиков началась метель.
9) Успехи, которые достигнуты без особого труда, не должны успокаивать нас.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Провожающие ещё долго стояли на перроне и смотрели вслед удаляющегося поезда.
2) Первым летописцем, оставившим записи о быте древних славян и жизни князя Кия, был Нестор.
3) Многие читатели знают писателя Л.Н. Толстого по его роману «Войне и миру».
4) Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видел среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, к которым добраться можно только через лес по карте и компасу.
5) Выдвинув гипотезу о происхождении жизни, она была подтверждена лабораторным экспериментом.
6) В 1903 году А.П. Чехов написал пьесу «Вишнёвый сад», ставшую его последним творением.
7) Экология является одной из молодых наук, занимающаяся охраной и восстановлением окружающей природы.
8) Значения, появившиеся у многозначного слова путём переноса наименования, вторичны.
9) Занимаясь плаванием, можно исправить осанку.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В лицее обучали точным наукам и говорить на английском языке.
2) Благодаря работе режиссёра фильм завоевал не одну награду на международных конкурсах.
3) Говоря о технике бурения, я обращусь к некоторым невероятным фактам.
4) На днях открывается рассказывающая выставка о людях-героях.
5) Прочитав письмо, Андрею показался странным почерк его автора.
6) Когда я прихожу домой, пёс встретил меня дружеским лаем.
7) Неандертальцы знали, что такое огонь,
и умело изготавливали оружие.
8) Сдавленная горными породами магма время от времени со взрывами поднимается вверх, и тогда случаются извержения.
9) Получить необходимый балл на устном экзамене можно благодаря таких качеств ученика, как умение говорить и слушать.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Природа словно позаботилась о том, чтобы этот прекрасный камень не противился рукам человека, оценившему его красоту.
2) Не следует забывать о «полном» комментировании поэтических текстов, выявляющем связь любого элемента с целым через постижение авторского замысла и идеи стихотворения.
3) Рассказ «О любви», как известно, входит в «маленькую трилогию» А.П. Чехова вместе с рассказами «Человек в футляре» и «Крыжовник».
4) Юный А.П. Чехов должен был не только содержать себя самого и оплачивать своё учение в гимназии, а также помогать семье, бедствовавшей в Москве.
5) Ещё жидкий янтарь по окончанию плавки выпускают из печи на специальную жестяную площадку, где он затвердевает.
6) Каждое произведение литературы должно воздействовать на читателя не только своим содержанием, но и формой.
7) С 1986 года в музейное объединение «Государственную Третьяковскую галерею» в качестве подразделения входит Дом-музей В.М. Васнецова, открытый ещё в 1953 году.
8) А.С. Пушкин писал в своём дневнике, что его «Пиковая дама» в большой моде.
9) В.М. Васнецов объяснял В.В. Стасову, что, «как я стал из жанриста историком, ответить не сумею».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Бонус, которого нет в ОБЗ ФИПИ: задания с реального ЕГЭ

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Смеясь над собственными недостатками, рождается привычка анализировать свои поступки.
2) Жители маленького провинциального городка любили и гордились знаменитым земляком.
3) Московские голубеводы ежегодно проводят различные состязания, во время которых пернатые преодолели расстояния до 1500 километров.
4) Расположенный рынок в центре города нуждался в реконструкции.
5) В кинотеатре «Художественном» состоится ретроспективный показ фильмов известного режиссёра.
6) Те, кто читал критическую статью Н. Добролюбова, знакомы с его оценкой «тёмного царства».
7) Фёдор Михайлович Достоевский писал, что высшая и самая характерная черта российского народа – это чувство справедливости.
8) Художественный мир Мастера характеризуется рядом предметных деталей, приобретающих символическое значение.
9) Насыщенная удивительными фактами «Большая книга леса» Юрия Дмитриева – произведение энциклопедического характера, в то же время проникнутое необычайной поэзией. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Поэтический строй «Слова о полку Игореве» наложил яркий отпечаток на творчество Сергея Есенина, особенно на его драматическую поэму «Пугачёва».
2) Окончив с отличием школу, слёзы радости появились у него на глазах.
3) Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попал на вернисаж художника Голубовского, пейзажиста и анималиста.
4) Благодаря комментариев Ю. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый прочитавший роман лучше понимает эпоху Пушкина.
5) Гринёв принадлежал к числу дворян, не считавшему возможным изменить присяге.
6) Поэзия пробуждающейся весны раскрывается Ф. Тютчевым в стихотворении «Весенние воды».
7) Все, кто умеет пользоваться компьютером, имеют доступ к широкому информационному полю.
8) Картина И. Шишкина «Рожь» имеет значение этапного произведения, лучше всего отразившего особенности передвижнического пейзажа второй половины XIX века.
9) Употребляя выражение «ворона с павлиньими перьями», хотят обличить человека, который старается казаться значительнее, чем он есть.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) После окончания школы Фролов поступает работать на завод и за короткое время приобрёл там квалификацию токаря.
2) Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем вы сейчас работаете.
3) Посетители хвалили и удивлялись изобретательности мастера.
4) М.Ю. Лермонтов не закончил любимое детище – поэму «Демона».
5) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
6) Управляющий, живший в правой части этого помещения, позволил осмотреть не только парк, но и дом А.А. Фета.
7) Все, кто видел море лунными южными вечерами, часто вспоминают о нём.
8) В повести ХVII века «Начало царствующего великого града» можно найти одну из гипотез происхождения слова «Москва».
9) Посмотрев фильм А. Звягинцева «Возвращение», мы решили написать об этой картине статью.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В пейзаже И. Машкова «Виде Москвы» есть ощущение звонкой красочности обычной городской улицы.
2) В этом сочинении не только отражён оригинальный взгляд автора на проблему, но и его современников.
3) Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшего свои симпатии камерному музицированию.
4) Все, кто читал поэтические произведения В. Маяковского, знаком с особым ритмом его стиха.
5) Готовясь к выступлению, стала понятна точка зрения оппонента.
6) Большинство учёных если и прочитали новую псевдонаучную книжку, то сочли её чепухой.
7) Северо-восточнее села Зорина располагаются болота, образовавшиеся путём оседания осадков.
8) Русские поэты ХIХ века знали и использовали народную символику.
9) Оказавшись в трудной ситуации, никогда не следует терять надежду на благоприятный исход событий!

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Благодаря героизма людей катастрофа была предотвращена.
2) Для человека, привыкшего к чтению, оно становится необходимейшей потребностью.
3) Посетители удивлялись и хвалили изобретательность мастера.
4) Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем вы сейчас работаете.
5) Все, затаив дыхание, слушали радиопередачу.
6) Боттичелли был учеником известного живописца Филиппе Липпи, а также флорентийского живописца и скульптора Андреа Верроккио.
7) М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище – поэму «Демона».
8) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
9) В турнире участвовали представители многих стран: Австрии, Венгрии, России, Румынии.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) Благодаря героизма людей катастрофа была предотвращена.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (после предлога «благодаря» используется существительное в дательном падеже: «благодаря (чему?) героизмУ»). Верный вариант: Благодаря героизму людей катастрофа была предотвращена.

3) Посетители удивлялись и хвалили изобретательность мастера.
— ошибка в построении предложения с однородными членами (сказуемые «удивлялись» и «хвалили» имеют одинаковое зависимое слово «изобретательность», которое стоит в винительном падеже, однако глагол «удивлялись» требует от дополнения дательного падежа (кому? чему?)). Один из верных вариантов: Посетители удивлялись изобретательности мастера и хвалили ее.

4) Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем вы сейчас работаете.
— неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение прямой и косвенной речи недопустимо; получается, что местоимение «вы» указывает не на писателей, как это должно быть, а на каких-то других людей). Один из верных вариантов (с прямой речью): Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают: «Над чем вы сейчас работаете?»

7) М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище – поэму «Демона».
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («поэму»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище – поэму «Демон».

8) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (определяемое слово («болота») стоит внутри причастного оборота; оно должно стоять либо после ПО, либо перед ним). Один из верных вариантов: Северо-восточнее села располагаются образованные путём оседания песков болота.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ:
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях.
2) Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.
3) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации.
4) Орхидеи, появившись на Земле вместе с другими цветковыми растениями, начали активно развиваться 40 миллионов лет назад.
5) Некоторые орхидеи выработали ложные приманки, основанные на пищевых инстинктах.
6) Каждый программист закреплён за определённым компьютером, следящим за его состоянием.
7) Благодаря языку мы можем познакомиться с теми идеями, которые были высказаны задолго до нашего рождения.
8) В энциклопедии «Жизни замечательных людей» много интересных биографий.
9) В начале работы над произведением автор может по-разному рассчитывать ход событий, определять судьбы героев.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

1) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях.
— ошибка в построении предложения с однородными членами (сказуемые «разводить» и «ухаживать» имеют одинаковое зависимое слово – «первоцветами», которое стоит в творительном падеже, однако глагол «разводить» требует от дополнения винительного падежа (кого? что?)). Один из верных вариантов: Мне захотелось узнать, как разводить первоцветы и как ухаживать за ними в домашних условиях.

2) Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.
— неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (после предлога «согласно» используется существительное в дательном падеже: «согласно (чему?) планУ»). Верный вариант: Согласно плану в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.

3) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации.
— нарушение связи между подлежащим и сказуемым («те» (мн.ч.) – подлежащее, «участвовал» (ед.ч.) – сказуемое, они должны быть согласованы в числе: «те (мн.ч.), кто достиг 18 лет, участвовалИ (мн.ч.)»). Верный вариант: В марте те, кто достиг 18 лет, участвовали в выборах Президента Российской Федерации.

6) Каждый программист закреплён за определённым компьютером, следящим за его состоянием.
— нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастный оборот «следящим за его состоянием» относится к определяемому слову «программист» и стоит далеко от него — вследствие этого у главного слова и у причастия не совпадает форма, что также является ошибкой; ПО должен стоять либо перед определяемым словом, либо сразу после него). Один из верных вариантов: Каждый компьютер закреплен за программистом, следящим за его состоянием.

8) В энциклопедии «Жизни замечательных людей» много интересных биографий.
— нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («энциклопедии»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: В энциклопедии «Жизнь замечательных людей» много интересных биографий.

  • ЕГЭ по русскому языку 2024
  • Задание 7 ЕГЭ по русскому языку с ответами, ФИПИ: ошибка в образовании формы слова
  • Задания 9-12 ЕГЭ по русскому языку с ответами, ФИПИ: орфограммы
  • Вы здесь:
  • ГИА
  • Русский язык
  • Задание 8 ЕГЭ по русскому языку с ответами, ФИПИ: соответствие

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *